Виктор Никишов: Почему личный опыт — плохой учитель?

Почему личный опыт — плохой учитель?

Эффект распространенности — это явление, когда человек с большей вероятностью замечает то, что ему известно, и упускает из внимания вещи, о которых знает немного. Он выполняет повседневные задачи автоматически, так как они всегда дают одинаковые результаты. Поэтому он, основываясь на своем опыте, предполагает, что причинно-следственная связь таких событий неизменна.
Проблема заключается в том, что в сценарий привычных ситуаций могут включиться непредвиденные обстоятельства. И, если человек в этом случае действует только в соответствии со своим опытом, он может получить не тот результат деятельности, на который рассчитывал.
Человек приобретает опыт, переживая положительные и негативные жизненные ситуации. Его реакция на то или иное событие обусловлена набором факторов: особенностями воспитания, восприятия, характера, а также мышления. Один и тот же неприятный или радостный случай люди воспринимают совершенно по-разному, поэтому жизненный опыт является субъективным. На один и тот же фактор люди могут реагировать по разному.
Пример: блогер написал шуточный пост и его мало кто понял. Один решит больше не шутить, чтобы не было душевной травмы. А второй и продолжит шутить дальше. Для первого этот опыт оказался травмирующим, а второй просто его принял в копилку.
Субъективность опыта окружающих может сыграть злую шутку. Один блогер может записать видео с поющими ботинками и все посмеются, а второй, выложивший такое-же видео может угодить в психушку. Важен контекст и масса других факторов.
Не всегда опыт является показателем профессионализма. Можно иметь за плечами годы практики, но при этом быть неосведомленным о некоторых сторонах своей деятельности. И напротив, бывает, что человек не имеет богатого опыта, но при этом его идеи эффективны.
Человека делает профессионалом не только количество лет, которые он потратил на какую-то деятельность. Важнее опыта может быть осведомленность, любознательность, умение учиться, адаптироваться к переменам и гибкость ума. Качественная информация, усвоенная и примененная человеком, в некоторых случаях может быть соизмерима с многолетним опытом.
Почему фундаментом опыта должно быть соответствующее образование и стремление развиваться.